Верь сам в себя наперекор Вселенной.

              Р. Киплинг

«В воспитании и образовании не бывает мелочей». По этому принципу осуществляет свою педагогическую деятельность заведующая дошкольного образовательного учреждения «Рябинушка» Аргандейкина Елена Сергеевна. Смысл данного изречения стал понятным сразу же после экскурсии по детскому саду. Золотые руки членов творческого коллектива детского сада творят настоящие чудеса: самые обыкновенные вещи преображаются в их руках. Разве это не истинное мастерство и любовь ко всему прекрасному… Чтобы создавать красоту, красота должна быть в сердце, в душе…

Каждый уголок детского садика продуман до мелочей, ведь недаром говорят, что стены тоже воспитывают, развивают…

Скромная и мудрая хозяйка садика умеет создавать психологический комфорт в своем «доме», коллектив садика участвует во многих районных, республиканских, всероссийских конкурсах и занимает призовые места.

По инициативе Центра психологической помощи отдела образования администрации Красночетайского района, на базе детского сада «Рябинушка» прошло очередное расширенное заседание специалистов психологических служб по проблеме «Коррекционно-развивающая работа в дошкольном образовательном учреждении». На заседание приняли участие педагоги и специалисты школ, кого волнует проблемы психолого-педагогического сопровождения детей и подростков группы риска.

Специалисты психологических служб общеобразовательных школ района лишний раз убедились в том, что «Талант – это девяносто девять процентов пота». Такие мысли у них появились после посещения открытого развивающего занятия в старшей дошкольной группе детского сада «Рябинушка», которое организовано педагогом-психологом Надеждой Печниковой по проблеме «Развитие воображения». Малыши с искренней непосредственностью, перекладывая игрушки с одного места на другое, считали их, находили предметы указанного цвета, вспоминали, какого цвета солнышко, луна, помидоры…А как старательно складывают эти маленькие пальчики из цветной бумаги весеннее чудо – солнце. Песня «Улыбка» так и ласкает душу маленьких человечков, призывая объединиться вокруг чарующего весеннего солнца!

Круглый стол собрал социальных педагогов, педагогов-психологов, логопедов, вожатых Атнарской, Красночетайской, Мижеркасинской, Новоатайской, Хозанкинской, Шолинской общеобразовательных школ.

Педагог-психолог садика Надежда Геннадьевна рассказала о своей работе. За круглым столом обсуждались вопросы раннего выявления детей категории группы риска. Специалистов интересуют проблемы подготовки детей к обучению в школе, компьютерная зависимость детей дошкольного и младшего школьного возраста, причины гиперактивности и агрессивности детей, способы и приемы развития психических процессов.

На расширенном заседании обсуждался ключевой вопрос: профилактика детской преступности и безнадзорности.

Заведующая Центром психолого-педагогической помощи Алевтина Савельева дала рекомендации по ведению документации, отражающей работу с детьми группы риска, познакомила с результатом анкетирования учащихся 5, 7, 11 классов Мижеркассинской средней школы по диагностической методике «Диагностика аддитивного поведения», разъяснила некоторые пункты Федерального закона «Об основах  системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», организовала деловую игру «Тактика помощи детям группы риска».

Специалисты готовы оказать реальную психолого-педагогическую помощь неблагополучным семьям в воспитании детей, в разрешении детско-родительских конфликтов. Они осознают, что огромная роль в воспитании подрастающего поколения отводится матери и отцу. Только счастливая семья может воспитывать счастливого ребенка.

Женщина-мать… Сколько о ней сказано и написано. Одним из главных идеалов русской культуры, русского народа является образ матери. Сердце Матери – Сердце Вселенной.

Как понять матери и отцу душу ребенка-подростка? Как не оттолкнуть его от себя? Как окружить его вниманием и заботой? Подростковый возраст является «переходным», поэтому богат драматическими переживаниями, трудностями, кризисами. Они вызваны бурным психофизическим развитием, перестройкой социальной активности, неустойчивостью эмоциональной сферы, высоким уровнем тревожности…

Влияние семейного воспитания особенно значимо для подросткового возраста, так как именно в эти периоды происходит формирование основных черт личности, развиваются познавательные способности, формируются потребности, жизненные ценности, стиль поведения.

Где окажется подросток? Зависит от нас, от школы, от семьи. Надо внушить веру, реализовать возможности молодого человека. Верить в созидающую силу добра…